一、小学生课桌椅存在的问题

　　1、课桌椅尺寸与人体生理参数不匹配

　　目前，国内小学大多分为6个年级，学生的年龄段约为6~12周岁，在这个年龄阶段，人体的身材尺寸跨度明显，而且同年龄段的学生身材差距也较大，这就对课桌椅的结构和尺寸提出了较。然而，目前国内绝大部分小学各个年级的学生使用的都是同一种型号的课桌椅，这就导致很多课桌椅的尺寸与人体生理参数不匹配。另外，目前国内大多数中小学均参照《学校课桌椅功能尺寸》(GB/T3976-2002)选用课桌椅，对于某些身材较为的学生无法适用。

　　2、课桌椅使用舒适性差

　　目前，国内绝大多数小学使用的课桌椅都是木制或钢制的硬质性材料，而且结构设计较为单一，不符合人体的曲线造型，长时间使用很容易产生疲劳感。如何设计出符合人体生理特征的人体工学课桌椅是7待解决的问题。

　　3、课桌椅功能过于单一

　　目前，大多数学校使用的课桌椅都只具有坐、读、写、画等基本功能，只能满足基本的学习需要，在某些的情况下，课桌椅的尺寸、高度、倾斜角度、空间大小都无法满足合实际需要。随着学生学习过程的日渐复杂，传统单一的功能课桌椅显然无法满足学生的需求，亟须优化和改良。

　　二、小学生课桌椅现状综述

　　学校家具的种类非常多，只要是在学校中的家具都可以算是校用家具，例如课桌椅子，黑板，讲台等，学生课桌椅是校用家具的一个重要分支，课桌椅子是学生在学校使用时间最的家具，学生用的课桌椅也有很多分类。按年龄段来分类，分幼儿园课桌椅、小学生课桌椅、中学生课桌椅、大学生课桌椅；按功能来分，分固定式课桌椅以及升降式课桌椅；按材料来分，分木质课桌椅、塑料课桌椅以及钢木课桌椅。

　　我国现在仍是使用就是木制课桌椅子和钢木课桌椅子，而钢木课桌椅子居大部分，但钢木的结构易生锈，连接的零件易丢失或损坏等间题。并且经使用的事实也可以证明，每一种材料都有它的缺点，所以究竟使用什么样的材料还得加以证实。实际上和国内的现状差不多，欧美的小学生体重身高变化也非常大，所以欧美对课桌椅子的设计也是进行了多次改革的。欧美发达要求小学生的课桌椅子牢固，防止小学生轻易就损坏课桌椅。同时，还提出了更符合人机工程学的课桌椅子，防止学生近视眼、驼背。另外在教学环境上，欧美的教育方式比较开放，他们上课比较注重合作，课桌椅子可以自由组合。在形态上由于小学生的生理特点比较，他们好动、活泼，对事物充满好奇，而且正处于情感转化期，控制能力弱，受事物影响较强，所以课桌椅的形态中应该减少硬边角设计增加圆润曲面。